應了那句話, 出來混總是要還的。

伯納德損失的是藥庫嗎？當然不是，這兩個人一點都不把自己當外人，他的藥庫差點就要給人搬空了。

偏偏暗路易斯尤嫌不足, 在伯納德耳畔發出了惡魔低語，“你真是愚昧呀。雖然你知道每種毒藥的功效, 但是, 你知道這些致死的毒藥混合會產生什麽功效嗎？受傷的人會產生什麽樣的反應？會出現什麽樣的現象？你難道不是好奇嗎？”

伯納德：“……”

草，你別說了！

暗路易斯見他心動, 心頭更是得意，說話的腔調更是溫柔, “我們這是幫你呀，難道你不好奇嗎？這些毒藥中，哪些能夠以毒攻毒, 哪些兩者相克，沒有足夠的臨床試驗，怎麽會有更好的成果問世呢？”

伯納德：“……”

這是你堂堂聯邦之光能夠說得話嗎？你這還聯邦之光呢？簡直惡魔還要惡魔！

有一句話概括, 那就是喪心病狂！

暗路易斯才不管這些呢？少跟他談什麽仁義道德, 反正活下來才是硬道理。

還別說，小崽崽自從有了毒藥BUFF加持, 那勝率馬上就上去了。

不得不說，這論起陰險狡詐什麽的, 暗路易斯認第二就沒有人敢認第一的, 連伯納德都對此唏噓不已, 偏偏小崽崽的三觀從一開始就是歪的, 他竟沒感覺到半點不適。

應了那句話，不是一家人不進一家門，父子倆可謂是臭氣相投, 相當有共同語言。

暗路易斯可不是什麽心慈手軟的主，他之所以會對小崽崽好，那不是看在媳婦的面上嗎？

溫園園是把溫羽放在心尖上來疼，他敢說，只要溫羽不接受他，園園定是要讓他當一輩子的地下情人的。

他越想越覺得卑微，這哪成呀？

討好溫羽什麽的，必須盡早提上日程。

但是，每個人對“好”的理解都不同，在暗路易斯看來，我對你好的方式就是教會你自力更生。

暗路易斯繼承的是路易斯性格裏面負面的性格，其中最大的特點就是護短，極端。

他臉上赫然一副“老子的兒子，自己動手打，用不著你們動手”。

他心裏琢磨著，他自己動手，他知道自己用了幾分力，總歸是不會真的傷著孩子，交給別人，那就不好說了。

自己動手教訓好過別人動手來教育，自己罵好過別人過來指點江山。

畢竟，輸在他的手上，還是能留下一條小命。

若是輸給別人，那就不好說了。

然而，天下又能夠有多少個路易斯？

小崽子的訓練程度對標的是路易斯呀！

路易斯本就天才中的翹楚，他講課裏頭肯定是有自己的那一套的。

只是拿訓士兵的那一套，用在親兒子身上，那簡直就是畫面太美，令人不忍直視。

偏偏溫羽在監獄星就沒受過什麽正統的教育，所以，他同樣沒感覺到有什麽不對，直到他後來去真正上小學的時候，才意識到問題。

咦，為什麽老師們教的格鬥術那麽弱？

最妙的是格鬥老師請他上臺做示範的時候，他用力一個後肘直接打向老師的胸口，用力的抓著老師囚禁著自己脖子的手，用力一甩，直接把格鬥老師甩了出去。

給學生甩出去的格鬥老師：“？？？？？”

臥槽？

認認真真做示範的溫小羽：“？？？？？”

這有什麽不對嗎？

爸比跟他說過，對敵人不能夠留後手，更不能讓敵人鉗制住自己的弱點，而且老師的格鬥術真的好弱。

不要面子的格鬥老師：“？？？？？”

你們家的家長是怎麽回事？

一年級生首次上格鬥課，把格鬥老師甩出去，這話說出去誰信吶？

這像話嗎？

溫羽在學校裏一戰成名，一開始老師們都把這件事當做一個笑談，問題是當事人傑克老師完全不能夠接受這件事，不甘心的挑戰了一次又一次，下場都無比的慘烈，論格鬥老師給一年級生花式摔的日常。

這一波實在是把其他的格鬥老師好奇心都激起來了，真的有那麽強嗎？這才是個一年級生呀？不至於吧？這傳言像話嗎？

不信邪的格鬥老師們一個個找上門了，想著試一試溫羽的底子，然而，下場無一例外，通通都給溫羽摔了出去。

格鬥老師們：“？？？？？”

臥槽？

這是一個一年級生該有的實力？

老師們不甘心呀！

一個個攥緊小拳頭，恨不得天天都來找溫羽曬上一場，男人該死的勝負欲都激起來了。

本來吧，他們認為溫羽是個小朋友，他們應該讓一讓孩子的，只是簡單的測試實力而已，他們一個個為人師表的，哪能跟孩子一般見識呀，然而，現實啪啪啪的打臉，真相是你用盡全力都不見得把人撂倒！

格鬥老師們：“？？？？？”

這認真的嗎？

這是哪來的稀世珍寶？

這件事更是傳到了校長的耳朵中，格鬥系這幫老師一向是心氣高，脾氣大，哪想到這幫家夥為了跟小朋友再戰一把，那叫一個殷勤呀，每天都給跑去給小家夥買牛奶，自掏腰包給小家夥辦什麽午餐卡，只恨不能把小家夥塞到腰包裏了，這是絕世的天才啊啊啊啊啊啊啊啊啊，最慘的是這麽厲害的天才寶貝，還是貧困生，簡直聞者為悲傷。

格鬥系的教導更是一封聯名信寫到了校長那兒，這個孩子是一個難得一見的好苗子呀，考慮到他“家境貧寒”，希望校長一定給他們家一定的政策優惠，如果實在不行的話，格鬥系老師們願意負擔他未來在校的所有學費，這個孩子跟格鬥實在是太有緣了，希望校長能夠把他撥過來，讓我們根據他的特點做專門的特訓，他不能夠跟一年級生待在一塊，他所上的內容與他的實力不匹配，他需要更匹配的訓練。

校長陷入了沈思，“……”

這不是巧了嗎？

昨天隔壁機甲系的主任寫的推薦信，這會還擱在他的書桌上呢。

為了生源的問題，格鬥系老師與機甲系老師的關系可謂是僵到了極點，恨不得大撕特撕一頓，彼此之間更是兩看相厭，恨得牙根直癢癢，為了溫羽的歸屬問題，爭得面紅耳赤，沒有人願意退讓一步。

雙方一度僵持不下，校長多次調解都沒辦法把問題解決了，只能是當著雙方老師的面把溫羽喊了過來，讓溫羽在兩者中間，看看他到底想要選哪一個，美其名為尊重孩子個人的想法。

偏偏小崽崽是個豪橫的，大大方方的表示：“這有什麽好爭的？這兩個我都是要學的，我爸比說了，聽話的小朋友是不能夠偏科的！”

校長一度喜極而泣，誒喲，好孩子實在是太懂事了，這不是兩全其美的好辦法嗎？

雖說這個學習過程會很辛苦，但是，這樣能夠學到不少的東西呀，而且如果孩子實在接受不了這樣高強度的學習，是可以找老師適當的調低難度的。

在老師們知道溫羽的學習都是由爸爸教導的時候，心有戚戚。

誒呀，可憐的孩子生在如此貧困的家庭，連家教老師都請不起，實在是太慘了，嗚嗚嗚嗚……

這簡直就是聞者為悲傷的呀！

溫羽一點都get不到老師們的悲傷，因為跟爸比的私授課相比，老師們教導的內容真的很簡單啊！

老師們眼中的溫羽他爹：留著短短胡渣，賣早餐的普普通通男人。

殊不知，這留著短短胡渣，賣早餐的普普通通男人是戰無不勝的聯邦之光。

當然，這都是後話了。

本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）